Onderzoek

Interdisciplinaire onderzoeksprojecten

Hieronder kan u meer lezen over de verschillende interdisciplinaire onderzoeksprojecten die momenteel lopen bij Metrodora.

Neurodiversiteit en videogames

Lisanne Meinen werkt aan een proefschrift over videogames en neurodiversiteit.
Videogames zijn een ervaringsmedium bij uitstek. Maar wat betreft interactie met atypische ervaringen geleid door neurodiversiteit (uitgedrukt in belichaamde fenomenen als waarneming, sociabiliteit, emotionaliteit, leren en aandacht), stelt de status quo teleur. Zowel in game design als in de discipline game studies is de interactie met neurodiversiteit beperkt of zelfs stigmatiserend. Lisanne Meinen onderzoekt het potentieel van videogames en gaming om verbondenheid met neurodivergente ervaringen te bevorderen. Centraal in dit project staat interrelationaliteit, zowel in individueel spel als in gaming als sociale praktijk. Ze problematiseert de huidige focus op het genereren van empathie, die vaak is gebaseerd op eenrichtingsverkeer. Gemotiveerd door care ethics en critical disability studies onderzoekt ze gelijkwaardigere interactie door middel van ‘attunement’. Methodologisch hanteert ze een kader dat normativiteit bevraagt en divergentie naar voren schuift als bron van potentie. Daarbij staat de creatief-relationele praktijk van interactie met videogames centraal.

BOF UA
promotoren: Kristien Hens, Leni Van Goidsenhoven

Timing: 2020-2024

Talking about chronic pain

Jana Declerq examines the discursive construction of perspectives on the body in chronic pain discourses in a pain clinic. Opposed to mind-body dualism, research from biomedicine, sociology, and philosophy increasingly understands the body as an interplay of physical, psychological, and sociocultural aspects. These different fields have formulated different alternatives to mind-body dualism, and the most common one in biomedicine is the biopsychosocial perspective, which has also become the gold standard for treating chronic pain in specialised pain care. This perspective sees psychological and sociocultural aspects -what we understand as the mind- all as part of the body, rather than standing next to it.

However, this biopsychosocial perspective is fundamentally incompatible with mind-body dualism. This is especially pervasive for chronic pain, as chronic pain often does not have a (purely) physical cause, and because chronic pain patients benefit from treatment focusing on psychosocial aspects. Although these perspectives are conflicting in theory, little is known about which perspectives on the body and on illness health professionals and patients actually construct in practice, whether (some version of) the biopsychosocial perspective on the body co-exists or clashes with (some version of) the socio-culturally dominant perspective of mind-body dualism in health care settings, especially in contexts in which the biopsychosocial model has been adopted as the standard for treatment.

This project explores different perspectives as dynamic discursive constructions, and looks into how they clash and are negotiated and resisted in interaction. Such linguistic analyses unearth a more in-depth understanding of how they emerge in all its complexity in practice, and offer crucial insights into health professional-patient communication. These will serve as a basis for developing knowledge utilisation materials to better understand and aid communication with chronic pain patients in health care settings, such as workshops for health professionals.

NWO (VENI)

Timing: 2021-2026

The Bio-Kin-Tsugi project

Bio-Kin-Tsugi is a trans-disciplinary tool to bridge science and society and challenge the ethics of synthetic biology. Inspired by the ancient Japanese craft to mend ceramics with gold or silver (Kin-Tsugi), this project re-evaluates the concept of repair and recovery, and introduces bioengineering technologies for growing a “scar” of biomatter – with the help of fungus and bacteria – over the cracks. This novel interpretation of Kin Tsugi with biotechnology is called Bio-Kin-Tsugi. Using synthetic biology approaches, novel biological materials as alternative adhesives will be developed. We expect the involvement of ceramic artists to inspire biotechnologists to look differently at their science and engineering. The creation of Bio-Kin-Tsugi objects will contribute to the emerging and substantial international field of bio-arts and will help inform audiences to shape their opinions on biotechnologies.

The project consists of two parts. The first (more bio-artistic) part will be covered by an artist-engineer/biologist, Christina.stadlbauer (postdoc), and a PhD student (Bénedicte Amery under supervision of professor Marjan De Mey at Ghent University). The second part, a PhD student (starting from October 2022 onwards under supervision of professor Katrien Schaubroeck and dr. Leni Van Goidsenhoven at the University of Antwerp), aims to think about healing, scars, pain, restorative justice, and bereavement from a philosophical angle. As an art form (Bio-)Kin-Tsugi shows rather than hides scars and thus challenges us for a reimagining of concepts like repair and healing. Bio-Kin-Tsugi could, for instance, serve as a metaphor that reorients our thinking of what well-being and flourishing mean in different contexts and for different bodies. The introduction of technologies from synthetic biology, that occupy the boundary of the artificial and the natural, also calls for further reflection on the relation of technology with the microbiological world, and the entanglement between human health with non-human life and non-living objects, and the environment at large.

We orient this part of the research project within the discipline of Health Humanities, a field that brings together a variety of disciplines (the humanities, social sciences, the arts) to understand aspects of the human condition related to health and medicine. It seeks to use humanities knowledge and the arts to improve medical research and practice, but at the same time includes broader approaches to understanding the cultural, ethical, and religious aspects of health, disability, and trauma across human history.

FWO
Universiteit Antwerpen (Wijsbegeerte), Universiteit Gent (Ingenieurswetenschappen)
Professor Marjan De Mey (promotor, Gent)
Professor Katrien Schaubroeck (promotor, Antwerpen)
dr. Leni Van Goidsenhoven (co-promotor, Antwerpen)
Professor Kristien Hens
Nele Buyst (PhD student Antwerpen)
dr. Christina Stadlbauer (postdoc, Gent)
Bénédicte Amery (PhD student Gent)

Timing: 2022-2026

Op weg naar empowerende ondersteuning van ouders van jonge kinderen op het autismespectrum

Het opvoeden van autistische kinderen is niet vanzelfsprekend.Ouders van jonge kinderen met autisme worden veelal geconfronteerd met uitdagingen die onzekerheden over hun rollen en verantwoordelijkheden in de opvoeding met zich meebrengen. Doormiddel van een tijdige diagnose en interventie kunnen hulpverleners in zekere mate houvast bieden: het delen van kennis over autisme en aangepaste opvoedingspraktijken speelt een sleutelrol in vroegtijdige interventie. Echter, ervaringsverhalen van ouders en inzichten uit het neurodiversiteitsgedachtengoed doen de vraag rijzen of een dergelijke vroegtijdige interventie wel voldoende recht doet aan de gelaagdheid van autisme als fenomeen en de verscheidenheid aan rollen en verantwoordelijkheden van ouders in het bijzonder. De centrale vraag in dit project is dan ook hoe hulpverleners ouders van een jong kind met autisme op empowerende manier vanuit verschillende perspectieven kunnen ondersteunen in hun verscheidenheid aan rollen en verantwoordelijkheden. Gebruik makend van kwalitatieve methoden zullen we eerst visies analyseren (a) vanuit de academische vroeginterventieliteratuur, (b) van ouders met ervaringen uit eerste hand, en (c) neurodiversiteitsdenkers. Op basis van dit meervoudigperspectief zullen we in samenwerking met een adviesgroep van ouders, clinici en neurodiversiteitsdenkers een groepsgebaseerde interventie voor ouders van jonge kinderen vormgeven en uittesten.

FWO
Universiteit Antwerpen (Wijsbegeerte), KU Leuven (Orthopedagogiek, Kinder- en Jeugdpsychiatrie)

Timing: 2023-2027