In 2018 behaalde Kathleen een doctoraat in de Onderwijswetenschappen en Psychologie. Haar proefschrift focuste op de rol van familiale achtergrond in zorgtrajecten op school. Haar onderzoeksinteresses situeren zich in leerlingenbegeleiding, sociale ongelijkheid en de methode van lesson study. In schooljaar 2018-2019 begeleidde Kathleen ook 6 teams bij het doorlopen van een Lesson Study.

Momenteel werkt Kathleen een strategie uit om Lesson Study te implementeren in Vlaanderen. Vanaf schooljaar 2020-2021 biedt Kathleen procesbegeleiding aan teams die een Lesson Study doorlopen, ism het Centrum voor Nascholing Onderwijs (Universiteit Antwerpen).