Neuro- en cognitieve wetenschappen

Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de student over de volgende competenties te beschikken:

• competenties die corresponderen met de eindtermen van het secundair onderwijs

actieve beheersing van

• Nederlands
• Engels

• een algemene kennis van het gebruik van een PC en het internet

specifieke aanvangscompetenties voor dit opleidingsonderdeel

anatomie van hoofd en hals

anatomie van de romp en ledematen

basisfysiologie

algemene begrippen van cel- en weefselleer

• Leerdoel 1: Je kan het studie- en onderzoeksdomein van de cognitieve en de affectieve neurowetenschappen beschrijven.
• Leerdoel 2: Je kan het begrip bewustzijn omschrijven en uitleggen in zijn deelaspecten.
• Leerdoel 3: Je kan het brain-mind probleem uitleggen en de voornaamste filosofische modellen om dit probleem te begrijpen presenteren.
• Leerdoel 4: Je kan de verschillende stappen in visuele perceptie en object herkenning noemen en toelichten, alsook de onderliggende neurobiologie hiervan bespreken.
• Leerdoel 5: Je kan verschillende soorten agnosie herkennen en uitleggen.
• Leerdoel 6: Je kan de neurale basis van actie planning en verstoringen hiervan in psychiatrische aandoeningen uitleggen.
• Leerdoel 7: Je kan de neuropsychologische functie van aandacht en de verschillende vormen van aandacht uitleggen.
• Leerdoel 8: Je kan de neurale basis van aandacht verklaren, en de tests en taken om aandacht te meten uitleggen.
• Leerdoel 9: Je kan de concepten van change and inattentional blindness definiëren.
• Leerdoel 10: je kan de motorische hiërarchie toelichten
• Leerdoel 11: je kan de functionaliteit en de neuroanatomie van het spiegelneuronensysteem toelichten
• Leerdoel 12: Je kan de lokalisatie en de functie van het centrale en perifere zenuwstelsel beschrijven en de verschillende onderdelen benoemen.
• Leerdoel 13: Je kan de ontwikkeling van het zenuwstelsel beschrijven en deze toepassen om de structuur van het volwassen zenuwstelsel te begrijpen.
• Leerdoel 14: Je kan de neuroradiologie van hoofd en hals beschrijven en kan de voorgaande kennis toepassen op de beeldvorming.
• Leerdoel 15: Je kan de fysiologie van het zenuwstelsel, neuronen en glia beschrijven.
• Leerdoel 16: Je kan de verschillende structuren van de schedelbasis aanduiden.
• Leerdoel 17: Je kan het ontstaan en de onderliggende structuren en de verschillende modaliteiten van het bewustzijn uitleggen.
• Leerdoel 18: Je kan de fysiologie uitleggen van de structuren die aan de basis liggen van het gevoelsysteem.
• Leerdoel 19: Je kan de neurofysiologie van de gevoelsbanen en de motoriek uitleggen.
• Leerdoel 20: Je hebt een begrip van de histologie en reactiepatronen.
• Leerdoel 21: Je kan de microscopische structuur van het centraal en perifere zenuwstelsel en de spieren beschrijven.
• Leerdoel 22: Je kan hersenvocht en pathofysiologie (ontstaan) van hersenoedeem uitleggen.
• Leerdoel 23: Je kan de fysiologie van het autonome zenuwstelsel beschrijven en toepassen op concrete problemen.
• Leerdoel 24: Je kan de fysiologie en pathofysiologie van pijn uitleggen.
• Leerdoel 25: Je kan de kennis van de neuroanatomie en neurofysiologie toepassen op concrete klachten en tekenen.
• Leerdoel 26: Je kan de neuroanatomie van de lage rugpijn navertellen en zijn kennis hiervan toepassen.
• Leerdoel 27: Je kan de farmacologie van de pijnbehandeling navertellen en kan de verschillende farmaca in de behandeling van pijn opnoemen.
• Leerdoel 28: Je kan de verschillende technieken in verband met onderzoek van het zenuwstelsel navertellen en je kan de mogelijkheden en beperkingen voor de toepassing uitleggen.
• Leerdoel 29: Je kan de normale fysiologie en afwijkingen van de slaap navertellen en toepassen op de voornaamste problemen die zich kunnen voordoen.
• Leerdoel 30: Je kan de microscopische structuren van het centrale en perifere zenuwstelsel die in het practicum zijn gezien, herkennen.
• Leerdoel 31: Je kan de fysiologie van het geheugen beschrijven en aangeven waar dysfuncties optreden.
• Leerdoel 32: Je kan de toepassingsmogelijkheden van het neurologisch onderzoek navertellen.
• Leerdoel 33: Je kan de kennis van de epidemiologie en kliniek van hoofdpijn toepassen.
• Leerdoel 34: Je kan de neuroanatomische kennis van de hersenen toepassen bij de hersendissectie.
• Leerdoel 35: Je kan de kennis van infecties van het zenuwstelsel toepassen op concrete klinische problemen.
• Leerdoel 36: Je kan de kennis van neuroanatomie en neurofysiologie toepassen op casussen.

Leerdoelen 1 tot 11 betreffen het deel 'psychiatrie'.

Leerdoelen 12 tot 36 betreffen het deel 'neurologie'.

Het opleidingsonderdeel heeft een internationale dimensie.

de docent biedt anderstalig studiemateriaal aan

andere

Het is mogelijk het examen in een andere taal af te nemen

Contactmomenten:

Hoorcolleges

Oefeningensessies

Seminarie/werkcollege

Practica

Eigen Werk

Opdrachten Individueel

Begeleide zelfstudie (eventueel met responsiecolleges)

Examen

Meerkeuzevragen

7.1 Noodzakelijk studiemateriaal

- Psychiatrie: Powerpoints op Blackboard + uitleg tijdens de colleges

- Zenuwstelsel: Klinische Neurologie.  J. Kuks en J.W. Snoek (reds) Bohn Stafleu van Loghum 2012 17de druk

-Human Physiology - an integrated approach (7th edition) Dee Unglaub Silverthorn

7.2 Facultatief studiemateriaal

Het volgende studiemateriaal kan vrijblijvend bestudeerd worden:

Zenuwstelsel: Hand-outs

https://www.uantwerpen.be/nl/personeel/bernard-sabbe/

https://www.uantwerpen.be/nl/personeel/patrick-cras/