Mijn rol/functie en expertise
Ik ben Janne Vanuytrecht, trotse verpleegkundige en momenteel verbonden aan Universiteit Antwerpen (UA) en Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek (FWO) Vlaanderen als doctoraatsonderzoeker. Daarnaast ben ik actief betrokken bij de opleiding Master in de Verpleeg- en Vroedkunde aan de Universiteit Antwerpen, waar ik onderwijs- en coachingsopdrachten opneem binnen de domeinen management, innovatie en leiderschap in de zorg.
Mijn expertise richt zich op de individuele en collectieve professionele identiteitsontwikkeling bij (toekomstige) verpleegkundigen en situeert zich binnen het bredere thema van nurse empowerment, gericht op het versterken van de positie, stem en professionele ontwikkeling van verpleegkundigen.
Waarom ik doe wat ik doe
Vanuit mijn huidige functie als doctoraatsonderzoeker krijg ik de kans om (toekomstige) verpleegkundigen een stem te geven en initiatieven te ontwikkelen die hun betrokkenheid, professionele groei en duurzame verankering in het beroep versterken, zodat zij hun professionele rol met vertrouwen en plezier kunnen opnemen. Het voelt als een voorrecht om mee na te denken over hoe we verpleegkundige leer- en werkcontexten kunnen versterken en toekomstgericht kunnen vormgeven, in co-creatie met alle betrokken partijen.
Waarover mijn onderzoek gaat
Mijn onderzoek richt zich op de cruciale overgang van student naar professional bij beginnende verpleegkundigen, met bijzondere aandacht voor het versterken van hun professionele identiteitsontwikkeling in het kader van welzijn en retentie binnen de zorgsector. Daarnaast wordt nagegaan welke factoren dit ontwikkelingsproces beïnvloeden en met welke uitkomsten het samenhangt. Hierbij krijgen thema’s als veerkracht, zelfleiderschap en emotionele intelligentie een plaats. Aan de hand van een nieuw ontwikkelde vragenlijst rond individuele professionele identiteit wordt in kaart gebracht in welke mate verpleegkundigen (in spe) zich identificeren met hun professionele rol vanuit cognitief, affectief en gedragsmatig perspectief. Deze inzichten laten toe om gerichte hefbomen voor ondersteuning en behoud in het beroep te identificeren. Theoretische inzichten zullen worden omgezet in hand-on tools en evidence-based interventies, primair gericht op het ondersteunen van toekomstige verpleegkundigen in hun transitie van het worden van verpleegkundige naar het zijn, voelen en handelen als verpleegkundige.
Bij welke lessen ben ik betrokken
In het schakeljaar van de opleiding Verpleeg- en Vroedkunde ben ik betrokken bij het vak Persoonlijke ontwikkeling als geschoolde zorgverlener in een academische context, waar ik studenten begeleid in het ontwikkelen van diverse academische vaardigheden. Verder coach ik studenten in het masterjaar bij het uitwerken van hun masterproef en ben ik stagebegeleider binnen de afstudeerrichting Leiderschap in Gezondheid en Zorg.
Welke dienstverlening ik kan leveren (of voor welke vragen men bij je terecht kan)
Je kan bij mij terecht voor interactieve lezingen, bijscholingen en workshops op maat rond professionele ontwikkeling van (toekomstige) verpleegkundigen. Vanuit mijn ervaring als verpleegkundige in het werkveld en mijn expertise in professionele identiteit en rolontwikkeling, sla ik graag de brug tussen praktijk en theorie - op een toegankelijke, enthousiaste en prikkelende wijze. Daarnaast heb ik een bijzondere interesse in alles wat psychological empowerment omvat voor de verpleegkundige beroepsgroep, zoals (klinische) leiderschapsvaardigheden, veerkracht en emotionele intelligentie. Mijn aanpak wordt gekenmerkt door precisie, enthousiasme en gedrevenheid.