General Info
As a large international consortium of 26 countries and 110 higher-education institutions (HEIs), we successfully developed and executed an online student survey during or directly after the initial peak of the COVID-19 pandemic. The COVID-19 International Student Well-being Study (C19 ISWS) is a cross-sectional multicountry study that collected data on highereducation students during the COVID-19 outbreak in the spring of 2020. The dataset allows description of: (1) living conditions, financial conditions, and academic workload before and during the COVID-19 outbreak; (2) the current level of mental well-being and effects on healthy lifestyles; (3) perceived stressors; (4) resources (e.g., social support and economic capital); (5) knowledge related to COVID-19; and (6) attitudes toward COVID-19 measures implemented by the government and relevant HEI. The dataset additionally includes information about COVID-19 measures taken by the government and HEI that were in place during the period of data collection. The collected data provide a comprehensive and comparative dataset on student well-being. In this article, we present the rationale for this study, the development and content of the survey, the methodology of data collection and sampling, and the limitations of the study. In addition, we highlight the opportunities that the dataset provides for advancing social science research on student well-being during the COVID-19 pandemic in varying policy contexts. Thus far, this is, to our knowledge, the first cross-country student well-being survey during the COVID-19 pandemic, resulting in a unique dataset that enables high-priority socially relevant research
More info can be found in our research protocol: https://doi.org/10.1177/1403494820981186
Output
Published research based on the C19 ISWS data can be found here: https://zenodo.org/communities/c19-isws/
Media coverage
De Standaard (June 2nd, 2020). Het studentenleven: Minder alcohol, meer zorgen. https://www.standaard.be/cnt/dmf20200601_04977591
Üsküdar Üniversitesi (June 1, 2020) COVID-19 Uluslararası Öğrenci İyilik Halini Araştırıyoruz! https://uskudar.edu.tr/tr/icerik/5283/covid-19-uluslararasi-ogrenci-iyilik-halini-arastiriyoruz
VAD (Vlaams expertisecentrum Alcohol en andere Drugs) (June 4, 2020) Alcoholgebruik in Vlaanderen tijdens de lockdown, Nieuwsbrief onderzoek 2020 - nr. 7 https://mailchi.mp/78dabc82d934/vad-nieuwsbrief-onderzoek-2019-nr-4048105?e=2dd1d5a201
Partners
Principle investigators: Prof. Sarah Van de Velde, prof. Edwin Wouters, dr. Veerle Buffel
C19 ISWS consortium:
Last name | First name | University/College | Country |
Aertgeerts | Joris | Thomas More | Belgium |
Bracke | Piet | Ghent University, Department of Sociology, Health & Demographic Research Group | Belgium |
Buffel | Veerle | University of Antwerp, Department of Sociology, Centre for Population, Family and Health | Belgium |
Christens | Gert | AP Hogeschool | Belgium |
De Backer | An | Hasselt University | Belgium |
Gadeyne | Sylvie | Vrije Universiteit Brussel, Interface Demography | Belgium |
Goovaerts | Christel | Karel de Grote Hogeschool Antwerpen | Belgium |
Joos | Mathilde | Hogeschool Gent | Belgium |
Kindermans | Hanne | Hasselt University, Faculty of Medicine and Life Sciences | Belgium |
Nyssen | Anne-Sophie | Université de Liège, Department of Work Psychology, Cognitive Ergonomics | Belgium |
Puttaert | Ninon | Université de Liège, Department of Psychology: Cognition and Behavior | Belgium |
Ranschaert | Brecht | Erasmus Hogeschool Brussel | Belgium |
Smet | Jan | Hogeschool Gent, Erasmus Hogeschool Brussel | Belgium |
Somogyi | Nikolett | University of Antwerp, Department of Sociology, Centre for Population, Family and Health | Belgium |
Swennen | Quirine | Hasselt University, Biomedical Research Institute | Belgium |
Van de Velde | Sarah | University of Antwerp, Department of Sociology, Centre for Population, Family and Health | Belgium |
Van Guyse | Marlies | Luca School of Arts | Belgium |
Van Hal | Guido | University of Antwerp, Department of Social Medicine | Belgium |
Van Steenhuyse | Klaas | University College Leuven Limburg | Belgium |
Vandewalle | Marc | University College Leuven Limburg | Belgium |
Vanmaercke | Sander | Flemish Student Union | Belgium |
Vermeersch | Hans | Vives University of Applied Sciences | Belgium |
Vervecken | Dries | Karel de Grote Hogeschool Antwerpen | Belgium |
Willems | Barbara | Ghent University, Department of Sociology, Health & Demographic Research Group | Belgium |
Withofs | Jan | University College Leuven Limburg | Belgium |
Wouters | Edwin | University of Antwerp, Department of Sociology, Centre for Population, Family and Health | Belgium |
Bilodeau | Jaunathan | McGill University, Department of Sociology, Faculty of Arts | Canada |
Blackburn | Marie-Eve | Cégep de Jonquière, ECOBES-Research and Transfer | Canada |
Brault | Marie-Christine | Université du Québec à Chicoutimi, Département des sciences humaines et sociales | Canada |
Fleury | Charles | Université Laval, Département de sociologie | Canada |
Quesnel Vallee | Amelie | McGill University, Department of Sociology, Faculty of Arts | Canada |
Chatzittofis | Andreas | University of Cyprus, Medical School, Shacolas Educational Centre for Clinical Medicine | Cyprus |
Constantinidou | Fofi | University of Cyprus, Department of Psychology | Cyprus |
Constantinou | Anastasia | University of Cyprus, Department of Psychology | Cyprus |
Psaltis | Charis | University of Cyprus, Department of Psychology | Cyprus |
Klusacek | Jan | Czech Academy of Sciences, Institute of Sociology | Czechia |
Kudrnacova | Michaela | Czech Academy of Sciences, Institute of Sociology | Czechia |
Soukup | Petr | Charles University, Institute of Sociological Studies | Czechia |
Berg-Beckhoff | Gabriele | University of Southern Denmark, Unit for Health Promotion Research | Denmark |
Guldager | Julie Dalgaard | University of Southern Denmark, Institute of Public Health and University College South | Denmark |
Jervelund | Signe Smith | University of Copenhagen, Department of Public Health, Section of Health Services Research | Denmark |
Stock | Christiane | University of Southern Denmark, Unit for Health Promotion Research | Denmark |
Aaltonen | Sanna | University of Eastern Finland, Department of Social Sciences | Finland |
Elovainio | Marko J | University of Helsinki, Department of Psychology and Logopedics | Finland |
Kemppainen | Kristiina | Finnish Research Foundation for Studies and Education (OTUS) | Finland |
Lauronen | Tina | Finnish Research Foundation for Studies and Education (OTUS) | Finland |
Murto | Virve | Finnish Research Foundation for Studies and Education (OTUS) | Finland |
Paunio | Tiina | University of Helsinki, Department of Public Health Solutions, National Institute for Health and Welfare; SleepWell Research Program, Psychiatry, University of Helsinki and Helsinki University Hospital | Finland |
Sarasjärvi | Kiira | University of Helsinki, Tampere University and OTUS | Finland |
Vuolanto | Pia | Tampere University, Faculty of Social Sciences, NEGATE Lab | Finland |
Ladner | Joel | Rouen University, School of Medicine, Rouen University Hospital | France |
Sauger | Nicolas | Sciences Po, Centre d'études européennes | France |
Tavolacci | Marie Pierre | Rouen University, School of Medicine, Rouen University Hospital, Centre d'Investigation Clinique de Rouen INSERM 1404 | France |
Busse | Heide | Leibniz Institutefor Prevention Research and Epidemiology | Germany |
Helmer | Stefanie | Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institute for Health and Nursing Science | Germany |
Mikolajczyk | Rafael | Martin Luther University Halle-Wittenberg, Institute for Medical Epidemiology, Biometrics and Informatics | Germany |
Pischke | Claudia | Heinrich Heine University Düsseldorf, Institut fur Medizinische Soziologie | Germany |
Stock | Christiane | Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institute for Health and Nursing Science | Germany |
Wendt | Claus | Universität Siegen, Faculty of Arts, Department of Social Sciences | Germany |
Zeeb | Hajo | Leibniz Institutefor Prevention Research and Epidemiology | Germany |
Mouriki | Aliki | National Centre for Social Research | Greece |
Papaliou | Olga | National Centre for Social Research | Greece |
Stathopoulou | Theoni | National Centre for Social Research | Greece |
Arnold | Petra | Hungarian Academy of Sciences-Corvinus University of Budapest | Hungary |
Balog | Iván | University of Szeged, Department of Sociology | Hungary |
Balogh | Péter | University of Szeged, Department of Sociology | Hungary |
Csizmady | Adrienne | University of Szeged, Department of Sociology | Hungary |
Czibere | Ibolya | University of Debrecen | Hungary |
Elekes | Zsuzsanna | Institute of Communication and Sociology, Corvinus University of Budapest | Hungary |
Lencsés | Gyula | University of Szeged, Department of Sociology | Hungary |
Lukacs | Andrea | University of Miskolc, Faculty of Healthcare | Hungary |
Vincze | Anikó | University of Szeged, Department of Sociology | Hungary |
Bjarnason | Thoroddur | University of Akureyri, Faculty of Social Sciences | Iceland |
Oddsson | Guðmundur | University of Akureyri, Faculty of Social Sciences | Iceland |
Olafsdottir | Sigrun | University of Iceland, Department of Sociology | Iceland |
Keshet | Yael | Western Galilee Academic College, Department of Sociology and Anthropology | Israel |
Meler | Tal | Zefat Academic College, Department of behavioral sciences | Israel |
Cardano | Mario | Università degli Studi di Torino, Department of Cultures, Politics and Society | Italy |
Cosentino | Chiara | University of Parma, Department of Medicine and Surgery | Italy |
Sarli | Leopoldo | University of Parma, Department of Medicine and Surgery | Italy |
Scavarda | Alice | Università degli Studi di Torino, Department of Cultures, Politics and Society | Italy |
Skalicka | Vera | Norwegian University of Science and Technology, Department. of Psychology | Norway |
Van de Wel | Kjetil | Oslo Metropolitan University, Department of Social Work, Child Welfare and Social Policy | Norway |
Hilário | Ana Patrícia | Universidade de Lisboa, Instituto de Ciências Sociais | Portugal |
Xavier | Beatriz | Nursing School of Coimbra, Health Sciences Research Unit | Portugal |
Brumboiu | Maria Irina | Iuliu Haţieganu University of Medicine and Pharmacy, Department of Epidemiology | Romania |
Iaru | Irina | Iuliu Haţieganu University of Medicine and Pharmacy, Department of Pharmacology, Physiology and Pathophysiology | Romania |
Andreenkova | Anna | Institute for Comparative Social Research (CESSI) | Russia |
Benka | Jozef | Pavol Jozef Safarik University in Kosice, Department of Educational Psychology and Psychology of Health | Slovakia |
Gajdosova | Beata | Pavol Jozef Safarik University in Kosice, Department of Educational Psychology and Psychology of Health | Slovakia |
Hajdukova | Katarina | Pavol Jozef Safarik University in Kosice, Faculty of Arts, Dean's office | Slovakia |
Orosova | Olga | Pavol Jozef Safarik University in Kosice, Department of Educational Psychology and Psychology of Health | Slovakia |
Engelbrecht | Michelle | University of the Free State, Centre for Health Systems Research & Development, | South Africa |
Knight | Lucia | University of the Western Cape, School of Public Health | South Africa |
Steyn | Francois | University of Pretoria, Department of Humanities | South Africa |
Van Rensburg | Andre | University of Kwazulu-Natal, Centre for Rural Health | South Africa |
Guerrero Mayo | Maria José | Universidad Pablo de Olavide, The Urban Governance Lab | Spain |
Mateos Mora | Cristina | Universidad Pablo de Olavide, The Urban Governance Lab | Spain |
Navarro Yáñez | Clemente Jesús | Universidad Pablo de Olavide, The Urban Governance Lab | Spain |
Rodríguez García | María Jesús | Universidad Pablo de Olavide, The Urban Governance Lab | Spain |
Zapata Moya | Angel Ramon | Universidad Pablo de Olavide, The Urban Governance Lab | Spain |
Bask | Miia | Uppsala University, Department of Sociology | Sweden |
Bradby | Hannah | Uppsala University, Department of Sociology | Sweden |
Abel | Thomas | University of Bern, Institute of Social and Preventive Medicine | Switzerland |
Burton-Jeangros | Claudine | University of Geneva, Institute of Sociological Research | Switzerland |
Cullati | Stephane | University of Fribourg, Population Health Laboratory (#PopHealthLab) | Switzerland |
Rüegg | René | Bern University of Applied Sciences | Switzerland |
Beldhuis | Hans | Rijksuniversiteit Groningen, Centre for Information Technology | the Netherlands |
de Bock | Geertruida H. | Rijksuniversiteit Groningen, University Medical Center Groningen, Department of Epidemiology | the Netherlands |
de Jonge | Jannet | Amsterdam University of Applied Sciences | the Netherlands |
Geurts | Sabine A.E. | Radboud University, Behavioural Science Institute | the Netherlands |
Jansen | Ellen | Rijksuniversiteit Groningen, Department of Teacher Education | the Netherlands |
Kappe | Rutger | Hogeschool Inholland, Research Group for Education and Innovation | the Netherlands |
Oenema | Anke | Universiteit Maastricht, Department of Health Promotion, Care and Public Health Research Institute | the Netherlands |
Super | Sabina | Wageningen University, Health and Society Group | the Netherlands |
van der Heijde | Claudia M. | University of Amsterdam, Student Health Services | the Netherlands |
Verbakel | Ellen | Radboud University, Department of Sociology | the Netherlands |
Vink | Jacqueline M. | Radboud University, Behavioural Science Institute | the Netherlands |
Vonk | Peter | University of Amsterdam, Student Health Services | the Netherlands |
Wiers | Reinout W. | University of Amsterdam, Department of Psychology & Center for Urban Mental Health, | the Netherlands |
Akvardar | Yıldız | Marmara University, School of Medicine, Department of Psychiatry | Turkey |
Altınoğlu-Dikmeer | İlkiz | Çankırı Karatekin University, Dept of Psychology, | Turkey |
Azak | Yakup | Istanbul University, Department of Psychology | Turkey |
Baytemir | Gülsen | Maltepe University, Faculty of Engineering and Natural Sciences | Turkey |
Bulut | Serkut | Marmara University Pendik Training and Research Hospital, Department of Psychiatry, | Turkey |
Çoksan | Sami | Middle East Technical University, Department of Psychology | Turkey |
Eltan | Selen | Ankara University, Department of Psychology | Turkey |
Erden | Gülsen | Ankara University, Department of Psychology | Turkey |
Ergül-Topçu | Aysun | Çankırı Karatekin University, Dept of Psychology, | Turkey |
Karaca Dinç | Pelin | Ankara University, Department of Psychology | Turkey |
Kiral Ucar | Gözde | Canakkale Onsekiz Mart University, Department of Psychology | Turkey |
Kumpasoğlu | Güler Beril | Ankara University, Department of Psychology | Turkey |
Merdan-Yıldız | Ezgi Didem | Ankara University, Department of Psychology | Turkey |
Ogel-Balaban | Hale | Bahcesehir University, Psychology Department | Turkey |
Oktay | Seda | Ankara University, Department of Psychology | Turkey |
Özdoğru | Asil Ali | Üsküdar University, Dept. of Psychology | Turkey |
Ozgur-Polat | Pelin | Kirsehir Ahi Evran University, Dept. of Psychology | Turkey |
Sakarya | Sibel | Koc University, Department of Public Health | Turkey |
Topcu | Merve | Çankaya University, Department of Psychiatry | Turkey |
Yasak | Yeşim | Çankırı Karatekin University, Dept of Psychology, | Turkey |
Yorguner | Neşe | Marmara University, School of Medicine, Department of Psychiatry | Turkey |
Quickfall | Aimee | Bishop Grosseteste University, Department of Primary and Early Years Initial Teacher Education | United Kingdom |
Rabiee-khan | Fatemeh | Birmingham City University, Faculty of Health, Education & Life Sciences | United Kingdom |
Sahin | Nesrin | Fairleigh Dickinson University, Psychology and Counseling Department | United States of America |
Tasso | Anthony | Fairleigh Dickinson University, Psychology and Counseling Department | United States of America |
Information translated to French
Informations supplémentaires à mettre sur le site web de VISAJ – au sujet de l’étude COVID international
International COVID-19 Student Well-being Study
Étude internationale sur le bien-être des étudiants en temps de COVID-19
*For an English version of this document, please visit: https://www.uantwerpen.be/en/research-groups/centre-population-family-health/research2/covid-19-internation/
Informations générales
Cette étude collecte des données au sujet du bien-être des étudiants durant la pandémie de COVID-19. Les données sont collectées dans 27 pays européens et nord-américains, en plus de l’Afrique du Sud. Pour obtenir des informations supplémentaires au sujet de l’étude, vous pouvez contacter les chercheures principales du projet international : Sarah Van de Velde sarah.vandevelde@uantwerpen.be ou Veerle Buffel veerle.buffel@uantwerpen.be professeures à l’Université d’Anvers.
Au Québec, chaque établissement participant est représenté par un chercheur principal :
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Cégep de Jonquière |
Marie-Ève Blackburn, chercheure à ÉCOBES-Recherche et transfert |
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Université du Québec à Chicoutimi |
Marie-Christine Brault, professeure agrégée au département des sciences humaines et sociales |
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Université Laval |
Charles Fleury, professeur agrégé au département des relations industrielles |
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Université McGill |
Amélie Quesnel-Vallée, professeure aux départements de sociologie et d’épidémiologie, de biostatistiques et de santé au travail |
Protocole de recherche
La pandémie de COVID-19 a eu un impact significatif sur la santé et le bien-être de la population en général dans tous les pays touchés par la pandémie. Les nations et les systèmes de santé nationaux diffèrent néanmoins de manière significative dans leurs réponses à cette pandémie de COVID-19, au niveau (1) des types de mesures de protection qui ont été mises en œuvre, (2) de la vitesse à laquelle ces mesures ont été mises en œuvre, et (3) de la manière dont la population en général a été informée de ces mesures et / ou sanctionnée en cas de non-respect de ces mesures de protection. Nous savons par la recherche sur les épidémies passées (par exemple, l'épidémie de SRAS) que l'impact sanitaire et social d'une telle épidémie est grave dans la population en général (Brooks et al., 2020).
Dans la présente étude, nous avons l'intention de nous concentrer sur l'impact de l'épidémie de COVID-19 sur la population étudiante en enseignement supérieur. À notre grande surprise, seule une poignée d'études a examiné l'impact des épidémies précédentes sur cette sous-population (Wong, Gao et Tam, 2007). Il est néanmoins utile de se concentrer sur cette sous-population, car elle vit les impacts de manière particulière, en étant confrontée à des mesures de niveau universitaire en plus des mesures nationales générales (distanciation sociale, verrouillage, etc.). Par exemple, en Belgique, plusieurs mesures ont été mises en œuvre au niveau des établissements d'enseignement supérieur. Premièrement, la pandémie de COVID-19 a entraîné des changements rapides dans les méthodes d'enseignement: les cours ne sont plus enseignés en présentiel mais sont principalement offerts en ligne, les réunions en face à face entre les enseignants et les étudiants se déroulent principalement en ligne également, et de nombreuses autres des mesures ont été mises en œuvre pour garantir l'éloignement social (par exemple, annulation de stage, interdiction des entretiens qualitatifs en face à face, etc.). De plus, de nombreux étudiants sont rentrés chez eux en raison des restrictions sociales ou vivent actuellement isolés dans leur résidence étudiante. La plupart des étudiants n'avaient pas le droit d'exercer un emploi étudiant rémunéré. En plus de cela, les étudiants ont traversé des périodes d'incertitude, car les mesures prises par leur établissement d'enseignement supérieur ont été mises en œuvre étape par étape (par exemple, comment les examens seront organisés, comment les stages sont finalisés, etc.).
Objectifs de recherche
L'équipe de recherche actuelle émet l'hypothèse que les mesures nationales et institutionnelles ont un impact significatif sur le bien-être des étudiants universitaires et collégiaux. Conformément au modèle du stress social (Pearlin, 1989), ainsi qu'au cadre de l'étude «l'impact psychologique d'une quarantaine», récemment publiée dans The Lancet (Brooks et al., 2020), la présente étude vise à identifier le lien entre l'épidémie de COVID-19 et le bien-être des étudiants. Cet objectif général de recherche se traduit par les objectifs de recherche suivants:
OR 1: Évaluer comment (1) les conditions de vie (physiques et socioéconomiques) et (2) la charge de travail des étudiants universitaires/collégiaux ont changé durant la pandémie de COVID-19.
OR 2: Évaluer comment les changements associés à (1) et (2) sont associées aux niveaux de (3) stress chez les étudiants universitaires/collégiaux durant la pandémie de COVID-19.
OR 3: Évaluer comment les changements associés à (1), (2), et (3) sont en lien avec le bien-être, la santé mentale et la santé physique des étudiants universitaires/collégiaux durant la pandémie de COVID-19.
OR 4: Évaluer comment les associations décrites en RO3 sont médiées par les stresseurs (peur de l’infection, ennui, frustration, manque d’information, etc.), le soutien social et les connaissances au sujet du COVID-19.
OR5: Évaluer la variation du bien-être et de la santé mentale chez les étudiants universitaires/collégiaux entre chacun des établissements postsecondaires et des pays participants.
OR6: Évaluer comment les variations inter-établissements postsecondaires et inter-pays sur le niveau de bien-être et la santé mentale des étudiants universitaires/collégiaux peuvent dépendre des divers (a) niveaux postsecondaires et (2) le contexte et les politiques nationales liées au COVID-19.
Qui peut participer?
Vous pouvez participer au sondage Web, si …
Vous êtes un étudiant universitaire ou collégial
Vous êtes âgés de 18 ans ou plus.
Quel est le sujet de l’étude ?
Ce sondage comprend des questions sur les changements dans vos conditions de vie, votre santé et votre bien-être suite à la pandémie de COVID-19
Pourquoi suis-je invitée à participer à cette étude ?
Par cette étude, nous voulons évaluer comment la pandémie de COVID-19 a eu un impact sur votre bien-être en tant qu’étudiant à l’université et au collège.
Combien de temps faut-il pour compléter le questionnaire?
La plupart des étudiant.es ont besoin d'environ 10 minutes pour remplir le questionnaire. Cependant, vous pouvez vous arrêter à tout moment et votre participation est entièrement volontaire. Si vous quittez la page du sondage, vous ne pourrez plus avoir accès à vos données.
Pour quelles raisons participerais-je à cette étude?
La crise du COVID-19 a un énorme impact sur la vie universitaire et collégiale. De nombreux étudiant.es pourraient ressentir du stress à cause du COVID-19. La crise a peut-être aussi un impact important sur votre vie (sur l'endroit où vous vivez, sur qui vous pouvez rencontrer concrètement, comment vous pouvez gagner de l'argent, etc.). Cette étude investigue comment ces changements ont pu affecter votre bien-être et votre santé.
Les résultats seront utiles pour votre université/collège, car ils pourront lui fournir des informations sur comment organiser de futurs potentiels confinements. Cette étude étant conduite dans de nombreux pays, nous pourrons aussi évaluer les effets des politiques locales/nationales sur le bien-être et la santé de la population étudiante.
Quels sont les risques associés à votre participation à cette étude ?
La participation à cette enquête ne comprend pas de risque, et vous pouvez mettre un terme à votre participation à tout moment. Nous vous poserons quelques questions sur des sujets sensibles, comme par exemple votre bien-être et l'utilisation de drogues. Si vous souhaitez parler de ceci avec quelqu'un ou souhaitez plus d'informations, nous vous fournissons des liens vers des ressources en début et en fin de sondage.
Comment mes données seront-elles protégées et utilisées?
Le projet a obtenu la certification éthique de chacun des établissements participants. Les informations collectées sont anonymes et ne permettront pas de vous identifier. Nous ne collectons pas les adresses TC/IP et toutes les données issues de la recherche seront conservées sur des serveurs sécurisés. Les données anonymes pourront être partagées avec les partenaires internationaux qui sont impliqués dans cette recherche. L’ensemble de données sera conservé pour la période prévue de cinq ans après la fin du projet. Après la fin de l’étude, toute la documentation pertinente sera conservée conformément à la législation locale et devrait être conservée pendant une période maximale de 10 ans après la fin de l’étude.
Quand les résultats de l’étude seront-ils disponibles et où pourrais-je avoir de l’information au sujet des résultats?
Les résultats de cette étude seront publiés dans des journaux scientifiques inter(nationaux) et seront présentés lors de congrès scientifiques (inter)nationaux. Un résumé des résultats sera aussi disponible sur le site web de l’étude internationale :
Collecte de données
La collecte de données s’échelonne entre le 27 avril et le 27 mai 2020 dans les pays participants.
Méthodologie
Protocole de Traduction
L'étude internationale COVID-19 sur le bien-être des étudiants s'efforce de parvenir à un principe d'équivalence concernant ses traductions. Le questionnaire de base est traduit par une approche de comité. L'approche du comité implique qu'une équipe d'au moins deux traducteurs travaille ensemble:
Ils traduisent l'instrument de manière indépendante.
Ils se réunissent ensuite pour revoir et affiner la ou les traductions initiales.
Ils présentent les traductions lors d'une réunion où une ou plusieurs personnes supplémentaires peuvent statuer sur les désaccords. Cette dernière étape est préférée, mais dans le cas où une troisième personne ne peut être présente, les deux traducteurs se mettent d'accord sur la traduction entre eux.
Avant que les partenaires distribuent le sondage aux étudiants, le sondage aura été testé au préalable sur au moins deux personnes. Cela permet de vérifier si l'instrument d'enquête fonctionne comme prévu d'un point de vue technique, par exemple en termes de techniques de routage et de mesurer la durée de l'entretien.
Échantillon
Un sondage en ligne sera utilisé pour recueillir des données auprès de la population étudiante afin de répondre à nos questions de recherche. Chaque chercheur-partenaire est invité à collecter des données au sein de sa propre institution. Les étudiants collégiaux et universitaires (tous les cycles) peuvent être inclus. Les étudiants internationaux / en échange peuvent également être inclus dans l'échantillon. L'échantillonnage des participants via Internet est préférable, car il permet aux gens de participer de manière anonyme et sans effort. De plus, c'est actuellement l'une des seules méthodes possibles de collecte de données en période de quarantaine.
Taille de l’échantillon: nous prévoyons un échantillon d’au moins 10% de la population étudante de chacun des établissements participants.
Établissements partenaires
Pour une liste complète des partenaires du projet, voir sur le site web de l’étude internationale