Adopting ChatGPT as a writing buddy in the advanced L2 writing class
Source
Technology in Language Teaching & Learning - ISSN 2652-1687-6:1 (2024) p. 1-19
The effects of corpus-focused instruction on sociolinguistic competence : a mixed-methods study into stylistic translation revision competence in English
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Antwerpen, Universiteit Antwerpen, Faculteit Letteren en Wijsbegeerte, Departement Toegepaste Taalkunde – Vertalers en Tolken, 2022,464 p.
Assessing writing development during study abroad : the role of task and measures of linguistic and communicative performance
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TASK : journal on task-based language teaching and learning - ISSN 2666-1748-2:1 (2022) p. 60-84
Die Bewertung von Kohärenz und Kohäsion in narrativen DaF-Texten : eine korpusbasierte Untersuchung sprachlicher Einflussfaktoren
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Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht - ISSN 1205-6545-27:1 (2022) p. 369-396
“Danke für die Tipps :-)” – “Macht nichts :-)”. Peer-Tutoring im Fremdsprachenstudium im Online- und im Präsenzkontakt
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Germanistische Mitteilungen : Zeitschrift für deutsche Sprache, Literatur und Kultur - ISSN 0771-3703-47:47 (2021) p. 47-86