Academic vocabulary size as a predictor for early academic achievement : a case study of an easy-to-administer, low-stakes, post-entry test
Bron
Dutch journal of applied linguistics - ISSN 2211-7253-14 (2025) p. 1-27
Taalbeleid en taalondersteuning : op zoek naar een gedeelde basis en strategie voor implementatie
Bron
Tijdschrift voor onderwijsrecht en onderwijsbeleid - ISSN 0778-0443-4 (2022) p. 279-293
Hoorcolleges volgen - meer dan alleen noteren...
Bron
Taalbeleid en taalondersteuning : wat werkt? Inspiratie en praktijkvoorbeelden uit het hoger onderwijs-p. 211-216
Applying criteria to examples or learning by comparison : effects on students' evaluative judgment and performance in writing
Bron
Frontiers in Education - ISSN 2504-284X-3 (2018) p. 1-12
Leren luisteren naar hoorcolleges
Bron
Eenendertigste conferentie Het Schoolvak Nederlands, 24 & 25 november 2017, Zwolle, Nederland / Mottart, André [edit.]; et al.- () p. 135-138