Crosslinguïstische invloed uit het Nederlands, Duits en Engels in de mondelinge en schriftelijke taalproductie van leerders van het Zweeds als derde taal
Bron
Internationale neerlandistiek - ISSN 1876-9071-64:2 (2026) p. 85-108
Thinking as humans, writing with AI : academic writing in higher education
Bron
Zenodo, 2026,110 p.
The influence of L1 Dutch on connective use in L2 German academic writing : a contrastive corpus-based analysis
Bron
International Journal of Learner Corpus Research - ISSN 2215-1478-12:1 (2026) p. 2-36
The effects of corpus-focused instruction on the development of stylistic translation revision competence in future translators
Bron
Translation spaces : a multidisciplinary, multimedia, and multilingual journal of translation - ISSN 2211-3711-14:2 (2025) p. 221-252
ChatGPT als Schreibpartner in der Textproduktion von fortgeschrittenen DaF-Lernenden
Bron
KI und ChatGPT in Bildungskontexten Theoretische Überlegungen und Beispiele aus der Praxis / Bast-Schneider, A. [edit.]; Eckhardt-Kamps, C. [edit.]; Dammer, K.-H. [edit.]; Schön, H. [edit.]-p. 77-98