TIMSS 2019

TIMSS 2019 vormt de zevende cyclus van dit internationaal vergelijkend onderwijsonderzoek TIMSS, of Trends in International Mathematics and Science Study. Naast Vlaanderen namen er in TIMSS 2019 nog 57 onderwijssystemen deel aan de toetsing in het vierde leerjaar. Hieronder vind je meer informatie over de Vlaamse deelname aan deze cyclus.

Vlaams onderzoeksteam

TIMSS 2019 in Vlaanderen werd uitgevoerd door leden van de onderzoeksgroep Edubron (dept. Opleidings- en onderwijswetenschappen - Faculteit Sociale Wetenschappen) van de Universiteit Antwerpen, en het onderzoekscentrum Quest van Arteveldehogeschool:

  • Lies Appels - projectmedewerker - UAntwerpen
  • dr. ir. Bea Merckx - projectmedewerker - Arteveldehogeschool
  • Marijn Gijsen - projectmedewerker - UAntwerpen
  • Joris Van Elsen - projectmedewerker - UAntwerpen
  • dr. Jerich Faddar - nationaal onderzoekscoördinator - UAntwerpen

Het promotorenteam van TIMSS 2019 bestond uit:

  • prof. dr. Peter Van Petegem - promotor-coördinator - UAntwerpen
  • prof. dr. Sven De Maeyer - promotor - UAntwerpen
  • dr. Jelle Boeve-de Pauw - promotor - UAntwerpen
  • Kaat Delrue - promotor - Arteveldehogeschool

Deelnemende scholen

In TIMSS 2019 namen finaal 4665 Vlaamse leerlingen uit 147 scholen deel.

Naast Vlaanderen besloten nog 57 landen hun leerlingen uit het vierde leerjaar te testen op kennis en vaardigheden in wiskunde en wetenschappen in TIMSS 2019. Wereldwijd in totaal meer dan 330.000 leerlingen deel aan de dataverzameling. Hieronder vind je een overzicht van deze 58 landen.

Landen TIMSS 2019

Albanië

Iran

Pakistan

Armenië

Italië

Polen

Australië

Japan

Portugal

Azerbeidzjan

Kazachstan

Qatar

Bahrein

Koeweit

Russische Federatie

Bosnië-Herzegovina

Kosovo

Saoedi-Arabië

Bulgarije

Kroatië

Servië

Canada

Letland

Singapore

Chili

Litouwen

Slowakije

Cyprus

Malta

Spanje

Denemarken

Marokko

Taiwan

Duitsland

Montenegro

Tsjechië

Engeland

Nederland

Turkije

Filipijnen

Nieuw-Zeeland

Verenigde Arabische Emiraten

Finland

Noord-Ierland

Verenigde Staten

Frankrijk

Noord-Macedonië

Vlaanderen

Georgië

Noorwegen

Zuid-Afrika

Hong Kong

Oman

Zuid-Korea

Hongarije

Oostenrijk

Zweden

Ierland

TIMSS toets

Hieronder vind je enkele voorbeelditems uit de TIMSS 2019-toets. 

Voor elk van deze items wordt in een kader weergegeven tot welk inhoudelijk (Getallen, Geometrische vormen en Meten, Gegevens; Biologie, Natuurkunde, Aardrijkskunde) en cognitief (Kennen, Toepassen, Redeneren) domein ze behoren. Verder geven we mee welk percentage van de Vlaamse leerlingen deze vraag correct beantwoordde en het internationaal percentage leerlingen dat de vraag correct beantwoordde (GEM58).

Voorbeelditems TIMSS 2019

Resultaten TIMSS 2019

Via onderstaande links kom je uit bij de resultaten van de Vlaamse deelname aan TIMSS 2019.

Vlaamse TIMSS 2019 rapport

Vlaamse TIMSS 2019 brochure

Publicaties rond TIMSS 2019

De Vlaamse leerling- en schooltypes

    Rapport | Vlaamse leerling- en schooltypes met hun TIMSS trend doorheen de tijd

​    Research Brief | Academisch schoolklimaat

​    Research Brief | Prestatiemotivatie

​    Research Brief | Schoollidmaatschap

Het effect van leeftijd

    Research Brief | Leeftijd

    Compendium | Leeftijd

De relatie tussen wiskunde en wetenschappen

    Research Brief | Wiskunde en wetenschappen

De leraar

    Research Brief | Leraarkenmerken

    Compendium | Leraarkenmerken

Het beleidsvoerend vermogen

    Research Brief | Beleidsvoerend vermogen

    Compendium | Beleidsvoerend vermogen

Publicaties buiten de universiteit

​    Klasse

TIMSS tot in de klas

Op basis van de inhoudelijke analyse van de resultaten werden twee concrete initiatieven uitgewerkt om gericht te werken aan de pijnpunten die uit de TIMSS-peiling naar boven kwamen.  

‘Wiskundig breingraven’ is een werkvorm die je kan gebruiken om effectiever te oefenen op wiskundige kennis en vaardigheden. Ontdek via het leerpad op de website wat de principes zijn achter deze werkvorm en hoe je ermee aan de slag kan in de klas.   

'Wijswetenschapsonderwijs' is een site die leerkrachten op inhoudelijk en didactisch vlak wil ondersteunen. Je vindt er achtergrondinformatie, didactische tips en concrete voorbeelden voor leerkrachten. Voor kinderen vind je er raadsels om bepaalde kijk- en denkwijzen te blijven trainen. Deze site zit ook vol met linken naar andere interessante sites. Wegens het allesomvattende karakter zal de site de volgende jaren nog groeien.

Aan de slag met de TIMSS 2019 wiskunderesultaten

Aan de slag met de TIMSS 2019 wetenschapsresultaten