Abstract
We brengen in kaart welke kennis er in de literatuur en praktijk ontbreekt over wat goed werkt in de klas, vooral binnen de basiszorg voor alle leerlingen en verhoogde zorg voor leerlingen die meer ondersteuning nodig hebben.
Doel:
- We verzamelen inzichten van onderwijsprofessionals over welke kennis zij nodig hebben voor hun werk in de klas.
- We koppelen de ontbrekende kennis uit de literatuur aan de behoeften van het werkveld om prioriteiten te stellen voor verdere ontwikkeling.
Beoogde output:
- Met de informatie ondersteunen we de nieuwe kennisagenda van Leerpunt.
- We rapporteren over de resultaten via de KdG-website, de UA-website en congressen.
- We laten de resultaten doorstromen naar de lerarenopleiding binnen KdG en de UA.
Onderzoeker(s)
Onderzoeksgroep(en)
Project type(s)