Editorial : validity, reliability and efficiency of comparative judgement to assess student work

Bron
Frontiers in Education - ISSN 2504-284X-7 (2022) p. 1-3
Auteur(s)

The revised Inventory Learning to Teach Process : development of a questionnaire measuring how student teachers learn

Bron
Pedagogische studiën : tijdschrift voor onderwijskunde en opvoedkunde - ISSN 0165-0645-97:6 (2020) p. 378-402
Auteur(s)